Версия сайта для слабовидящих

Путешествие в Африку

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малышок»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию

на тему: «Путешествие в Африку».

для детей средней группы.

Разработчик: воспитатель первой квалификационной категории

Тихонюк Жанна Тачетдиновна.

п.г.т. Березово

2013

Конспект НОД в средней группе на тему: «Путешествие в Африку»

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Художественное творчество»

Форма деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Цель: закреплять знания детей о видах транспорта.

Задачи:

Образовательные: сформировать понятие «транспорт»; закрепить знания детей о видах транспорта – наземный, водный, воздушный; расширять знания детей о наземном, водном и воздушном видах транспорта: особенности строения самолета, корабля, место передвижения транспорта – земля, вода, воздух, назначение транспорта; приобщать детей к музыке; формировать интерес к технике; совершенствовать изобразительные навыки и умения; формировать художественно – творческие способности,

Воспитательные: формировать навыки вежливого обращения, доброжелательность, дисциплинированность.

Развивающие: продолжить работу по развитию умения внимательно и осознанно слушать литературное произведение (стихотворение); развивать слуховую память, развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно; стимулировать желание участвовать в беседе, развивать слуховое внимание; продолжить работу по развитию умения передавать основную мысль произведения; формировать активный словарь в соответствии с лексической темой «Транспорт»: автомобили, шофер, водитель, руль, корабль, лодка, катер, иллюминатор, якорь, палуба, корма, капитан, самолет, вертолет, ракета, крылья, нос и хвост самолета, двигатель, пилот.

Методы и приёмы:

- практические (дидактическая игра, физкультминутки, сюрпризный момент, подвижная игра, создание художественного продукта – рисунка, аппликации, постройки);

- наглядные (рассматривание иллюстраций, показ, слушание музыки);
- словесные (беседа, объяснение, чтение стихов, загадывание загадок).

Материал к НОД: игрушка обезьянка, спортивный инвентарь, карандаши, фломастеры, экран, аудиозапись, видеозапись.

Ход НОД:

Дети встают в круг. (Эмоциональный настрой.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я предлагаю вам подарить своё хорошее настроение и пожелать хорошего дня своему соседу. Улыбнитесь соседу слева и справа и подайте руки. Мы с вами собрались здесь для того, чтобы…Сюрпризный момент.

(Стук в дверь.) Ребята, к нам кто-то стучится. (За дверьми находится обезьянка-игрушка). Ой, посмотрите, я нашла маленькую обезьянку, она, наверное, потерялась. Мне сказала на ушко, что действительно она потерялась, а зовут её Анфиской. Беседа по вопросам.

Давайте оставим её себе, вы согласны, ребята? Ответы детей: Да. А как вы думаете, где живут обезьянки? Ответы детей. В Африке. А там тепло или холодно? (тепло).А у нас ведь холодный климат и она очень хочет домой. Поможем добраться Анфиске? (Да). А на чём можно добраться до Африки? Ответы детей. На самолете, на поезде, на автобусе. А как одним словом это назвать? (на транспорте). А как мы доберёмся до нашего аэропорта. На чем? Ответы детей.

Загадка:

Дом по улице идёт.
На работу всех везёт
Не на тонких курьих ножках
А в резиновых сапожках. (АВТОБУС)

Воспитатель: Как называется этот вид транспорта (наземный).

На экране появляется автобус. Предложить детям построить автобус. Стульчики стоят в виде сидений в автобусе.

Заходите, ребята, в салон автобуса, будьте осторожны - двери закрываются. (Звуки автобуса).Вот мы и в аэропорту(картинка на экране).А на чём можно полететь нам?

Загадка: Что за птица? Песен не поёт, гнезда не вьет. А груз и людей везёт. (САМОЛЁТ)

Ответы детей.

Воспитатель: А как называется этот вид транспорта? Правильно-воздушный. Наш самолёт готовят к полету, а мы с вами давайте вспомним, кто управляет самолётом? Правильно - пилот, лётчик. Давайте вспомним правила поведения в салоне самолёта и правила безопасности.

Ответы детей. (ремень безопасности, правило для взрослых, нельзя ходить по салону во время взлёта и посадки).

На экране появляется картинка самолёта.

Воспитатель: Перестраиваем стульчики в два ряда. Проходите в салон, застегивайте ремни безопасности, а я буду вашей стюардессой. Нашим пилотом будет сегодня Андрей. Все готовы? Полетели. Вот мы и в аэропорту другого города, дальше мы отправимся с вами по железной дороге. Давайте вспомним, какой вид транспорта движется по рельсам? (поезд, электричка) На экране картинка из мультфильма.

Музыкальная динамическая физминутка.

Воспитатель: А чтобы нам не было скучно, ведь наш путь будет долгим, давайте вместе споём под весёлую музыку «Мы едем, едем, едем».

Воспитатель: Вот мы с вами уже в порту.

На экране картинка моря и шум воды. Ребята, а дальше мы с вами поплывем?

Загадка:

Только вот на чём? Паровоз без колёс

Вот так чудо – паровоз

Не с ума ли он сошёл

Прямо по морю пошёл. (ПАРОХОД)

Ответы детей (на лодке, на катере, на корабле)

Воспитатель: А как называется этот вид транспорта?(водный). А вот и касса. Давайте приобретём билеты.

В роли кассира воспитатель – напарник.

Кассир: Билеты, конечно, есть, а капитан заболел и корабль не готов к плаванию.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами знаем ,как нужно правильно собрать корабль и как правильно называются его части.

Ответы детей (нос, корма, правый и левый борта, штурвал)

Воспитатель: А кто ведёт корабль (Капитан)

Дети из спортивных модулей собирают корабль.

Воспитатель: Забираемся по трапу. Нашим капитаном будет Савелий. А чтобы наш путь был побыстрее, давайте расскажем стихотворения о транспорте.

Дети по желанию читают стихи.

Воспитатель: Ребята, я кажется уже вижу…(Это Африка)

На экране появляется картинка и звучит песня из детского фильма про Красную шапочку. Появляется пальма.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как рада наша Анфиска, давайте с ней попрощаемся и пожелаем ей хороших друзей! А нам пора возвращаться в детский сад. А чтобы нам не опоздать, давайте превратимся в реактивные самолёты и полетим…

Музыка и подвижная игра «Самолёты»

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. У нас есть время поиграть. Вставайте в круг.

Дидактическая игра с мячом «Вода, воздух, земля»

Воспитатель: У вас хорошее настроение?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы помогли сегодня обезьянке добраться до её дома. Я вам предлагаю нарисовать наше путешествие.

Звучит спокойная классическая музыка. Дети рисуют. Вопросы детям.

Рефлексия.

Воспитатель: Что интересного сегодня произошло в нашем путешествии? Что больше всего понравилось? Вам сегодня понравилось путешествовать? На чём мы добирались? Мне тоже было очень хорошо с вами в пути.

Список литературы.

1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Соответствует ФГОС. - М., Мозаика-Синтез, 2014.

2.Интернет-источники.

© Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малышок»
Карта сайта
Разработка и поддержка сайта